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初心不改来时路 凝心聚力再出发——史玉君“致用”语文名师工作室再启动
作者:施文瑶   录入:zhujianzhong   信息来源:本站   日期:2019-09-26   浏览次数:

 

2019年9月25日,“致用”语文名师工作室的成员们在导师史玉君的带领下,来到实验小学东校区,举行工作室新一轮启动仪式暨“‘变’与‘不变’话教材”专题研讨活动。

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厚积薄发广读书

导师史玉君在集中大家意见的基础上,为老师们精心采购了一套书籍。书籍主题涵盖甚广,有积淀余秋雨先生三十年文化研究成果的《中国文化课》,也有汇集当代教育大家的同课异构课例的《小学语文教法探微》,更有解读人类学习过程、引导科学教学的《可见的学习与学习科学》……

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“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张?!背恋榈榈氖?,老师们动力倍增,倍感欣喜与踏实,深知只有坚持不懈地致力于阅读,致力于学习,我们“致用”语文的实践才能拥有蓬勃的力量,才能具备持续发展的生命力。

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“变”与“不变”话教材

在导师的主持下,工作室的老师们进行了新教材主题研讨。老师们围绕新教材编排的理念、体系,教学目标的定位,语文要素的落实,教学方法的探索等方面,结合自身“致用”语文的实践,展开交流讨论?!靶陆滩牡谋嘈蠢砟罟刈⒀镅允导?,提升语文核心素养,各单元都清晰地指出了语文要素,并重视学习方法的指导。这一理念与我们‘致用’语文理念不谋而合?!薄敖滩乃笳莆盏姆椒ǘ际墙⒃谘阅谌莸睦斫馍系?。教材一到六年级方法训练体现出层次性?!薄白魑镂慕淌?,我们要遵循新教材的教学内容,重点钻研自己的教学方法?!薄靶陆滩谋嗯潘枷肭康魑谋局皇且桓龇独?,我们要借助教材的文本,研究如何治好学生‘不读书’‘不会读书’的毛病?!薄嵋槭依?,大家积极发表观点,交流碰撞,场面热烈。

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导师史玉君以邹清副校长所分享的《慈母情深》的备课思考过程为例,指出我们要从“致用”语文强调的三维目标的融合出发,不能唯方法而方法,教学中要关注内容、情感、学法三个方面,力求得言、得意、得法三者有效融合。导师在讲解如何引导学生阅读时,着重强调:“用自己去读书,在书中读自己。这才是真正的阅读,这才是阅读的真义!”

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随后,导师史玉君围绕“‘变’与‘不变’”这个主题进行了点评总结。首先,导师用“变化才是永恒的不变”鼓励大家坦然面对困惑,积极探索新教材,用心研究。同时,面对新教材带来的教学内容、教学行为、教学言语、教学角色以及教学环境等方面的变化,我们要保持清醒的头脑,对于传统的、优秀的要继续发扬光大,不能全盘否定。大浪淘沙,一些经典接下来,我们在面对变化时,需要坚守一些“不变”:

第一、“传承文化、创造知识、培养人才”的教学本质是不变的;

第二、“教学生正确理解和运用祖国的语言和文字”的教学宗旨是不变的;

第三、“让学生的学习增值” 的教学追求是不变的:怎么学让学生更想学,怎么学让学生更会学,在同样时间里学得更多更好,让学习更有意义。

第四、遵循规律的、科学的、成熟的、优秀的语文教学经典须传承发扬,历久弥新。

……

“如切如磋,如琢如磨?!钡际Φ幕坝锞渚渚?,启迪心智,拓展思维,涤荡心灵。

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承前启后共向行

接下来,导师给第一期工作室的成员们颁发了证书,并对工作室三年发展规划及本学年工作部署作了细致安排。

 

在过去的三年里,通过大家的努力,我们“致用”语文的研究与实践得到了广泛认可,连续三年考核被评为优秀。导师语重情深地指出:现在,我们面对新的教材,面对新的挑战,我们要继续坚持继承与创新的结合,继续坚持发扬我们“致用”语文研究的优秀成果,继续坚持探索如何让三维目标在我们的教学中能够相融共进这一研究方向,使我们的部编版新教材语文教学能够真正做到得言、得意、得法。最后,导师勉励大家以做好“十个一”为目标,坚持“致用”语文初心,上下求索,左右共道,结伴同行!

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此次史玉君名师工作室活动,为部编版语文新教材的教学研究指明了方向,鼓舞了信心。我们相信,在史玉君导师的引领下,我们将继续坚守初心,砥砺前行!

 


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